Para ello utilizaron netbooks y también celulares.
Grupo 3:
martes, 11 de octubre de 2016
Primera guerra mundial: producciones 2016
A partir de ESTA CAZA DEL TESORO, los chicos realizaron estas producciones de video.
Para ello utilizaron netbooks y también celulares.
Grupo 3:
Para ello utilizaron netbooks y también celulares.
Grupo 3:
miércoles, 4 de mayo de 2016
Un poco de historia argentina: Malvinas
En un mundo con tendencia clara al predominio de las imágenes como medio de comunicación, es importante que los estudiantes desarrollen capacidades para trabajar adecuadamente en entornos visuales como la multimedia.
Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información, pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información visual.
En los documentos impresos, el lenguaje ha sido el elemento principal y los factores visuales se han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la psiquis humana. Es urgente que los estudiantes desarrollen sus capacidades para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la multimedia y que reconozcan cuando un dato debe presentarse en forma visual y cuando en forma descriptiva con palabras y números. (Extraído de http://www.eduteka.org/modulos/1/164/89/1 el 4/5/2016).
Los invitamos a seguir leyendo el artículo citado para comprobar que en la siguiente presentación realizada por Cande, Lucía, Delfi, Li y Joaco, se pueden identificar todos los elementos de una presentación efectiva. Está realizada con la aplicación PREZI y sivió de soporte a la exposición oral realizada por sus creadoras a partir de este proyecto de clase donde el objetivo era conocer la historia de nuestro país.
Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información, pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información visual.
En los documentos impresos, el lenguaje ha sido el elemento principal y los factores visuales se han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la psiquis humana. Es urgente que los estudiantes desarrollen sus capacidades para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la multimedia y que reconozcan cuando un dato debe presentarse en forma visual y cuando en forma descriptiva con palabras y números. (Extraído de http://www.eduteka.org/modulos/1/164/89/1 el 4/5/2016).
Los invitamos a seguir leyendo el artículo citado para comprobar que en la siguiente presentación realizada por Cande, Lucía, Delfi, Li y Joaco, se pueden identificar todos los elementos de una presentación efectiva. Está realizada con la aplicación PREZI y sivió de soporte a la exposición oral realizada por sus creadoras a partir de este proyecto de clase donde el objetivo era conocer la historia de nuestro país.
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